督导办〔2025〕13号

  

关于校级教学督导常态化听评课检查与巡课的通知

 

各二级学院：

为进一步加强教学质量过程监控，规范课堂教学秩序，促进校院两级督导协同联动，提升教学管理精细化水平。根据学校年度教学工作安排，决定于本学期起实施校级教学督导常态化听评课检查与巡课工作。现就有关事项通知如下：

一、指导思想

坚持以提升教学质量为核心，以规范教学行为为重点，以持续改进为导向，建立健全“巡查—反馈—整改—复查”闭环管理机制，推动课堂教学质量不断提升。

二、工作目标

通过校级教学督导每周常态化听评课与随机巡课，全面掌握各二级学院课堂教学实际情况，及时发现并反馈教学中存在的突出问题，促进教师教学行为规范化，优化学生学习状态，营造严谨治学、积极向上的教学氛围，推动教学质量持续提升。

三、听评课检查安排

1.时间安排：本学期第十周至第十六周。

2.检查范围：各二级学院院级督导听课情况。

3.参与人员：教学督导办公室工作人员、校级教学督导。

4.检查方式：依据各二级学院提交的院级督导听课安排表，校级督导进行现场检查与记录。

四、巡课安排

1.时间安排：每周常态化开展，不预先通知。

2.巡课范围：覆盖全校所有教学班级，包括理论课、实验课、实训课等各类课程。

3.参与人员：校级教学督导组成员。

4.巡课方式：采取随机抽查与重点巡查相结合，重点关注教师教学状态与学生课堂表现。

五、巡课内容

依据《校级教学督导巡课记录表》（附件1），重点检查以下方面：

（一）教师教学状态

1.教师上课到位情况（是否按时到岗）；

2.是否坐着上课；

3.是否有接听、观看手机等与教学无关行为；

4.是否有脱岗或中途离开课堂现象；

5.是否准备课件、板书等教学材料；

6.是否提前下课；

7.教师授课状态（优、良、中、差）；

8.其他教学行为表现。

（二）学生学习状态

1.学生座位是否规整；

2.是否有玩手机现象；

3.是否有睡觉现象；

4.是否有交头接耳现象；

5.是否有吃东西现象；

6.是否携带教材；

7.学生听课状态（优、良、中、差）；

8.其他课堂表现。

六、巡课要求

1.任课教师应于课前打开窗帘与教室后门，便于督导人员在非干扰条件下开展巡课。

2.各二级学院应积极配合校级督导巡课工作，提前传达相关安排与要求。

3.校级督导应坚持客观、公正、专业的原则，做到“观察不干扰、记录不干预”。

4.巡课过程中应规范使用《校级教学督导巡课记录表》，如实、准确记录教学实况。

七、结果反馈与整改

1.督导办每周汇总巡课记录，对评价为“中”或“差”的教师形成问题清单，并通过《校级教学督导巡课问题反馈表》（附件2）反馈至相关学院。

2.各二级学院应在收到反馈后3个工作日内，组织开展调研，了解相关教师情况，分析问题原因并制定整改措施，同时填写《教育教学巡查整改落实表》（附件3），报教学督导办公室备案。

3.校级督导将对存在问题的课堂进行不定期复巡，核查整改落实情况。

4.对整改不力或问题反复的教师，将纳入重点跟踪名单，并视情况提请学校进行教学约谈或进一步处理。

八、工作要求

1.各二级学院应高度重视巡课反馈结果，积极配合校级督导工作，确保整改落实到位。

2.校级督导应秉持客观、公正、规范的原则开展巡课，如实记录并按时报送相关材料。

3.各教学单位应以常态化听评课与巡课为契机，进一步加强课堂教学管理，持续优化教风学风，营造良好育人环境。

 

    附件：

1.校级教学督导巡课记录表

2.校级教学督导巡课问题反馈表

3.教育教学巡查整改落实表

 

 

                                     教学督导办公室

                                     2025年10月31日