会上，教学督导办公室主任张洪斌作《数智教育背景下教学督导工作如何前行》主题分享，围绕督导工作定位、OBE理念贯彻、数智化转型等内容展开阐述，提出督导工作要从“督教”向“督学”转变，实现传统经验型督导向数智化、精准化、专业化转型，督导人员需提升智能工具的运用能力。

与会督导结合工作实践交流研讨，一致认为要坚守教学质量保障核心职责，落实相关工作要求与机制，以数智技术赋能督导工作提质增效。

教学督导办公室副主任师伟超部署了下一阶段听课评教、秩序巡查、问题整改跟踪等重点督导任务，明确“看、听、记、导、评”工作要求，强调强化闭环管理，发挥督导“查、评、导、促”作用。

副校长穆军作总结讲话。他充分肯定了全体教学督导在保障教学秩序、规范教学行为、提升教学质量等方面作出的积极贡献。他强调，教学督导是学校教学质量保障体系的关键力量，要求督导人员：一要提高政治站位，深刻认识教学督导工作的重要意义，坚守为党育人、为国育才初心使命；二要强化理念更新，主动学习数智教育与OBE理念，紧跟教育改革发展趋势；三要提升专业能力，熟练掌握智慧教学与智能督导工具，成为懂教学、善督导、能引领的专家型督导；四要坚持服务导向，以“督”“促”“导”做好教学指导服务工作。

此次研讨会明晰了数智教育背景下我校教学督导工作的发展方向，凝聚了工作共识，提升了督导队伍履职能力。学校将以此次会议为契机，深化数智化督导改革，完善工作机制，以高质量督导服务助力学校教育教学事业高质量发展