4月28日上午，我校“三督三导”工作机制创新专题调研会议在行政楼512A会议室召开。会议由副校长穆军主持，质量管理与评估办公室（督导办）、教务处、党委学生工作部、人事处、校团委、党委宣传部等部门负责人参加会议，会议聚焦机制优化、课堂提质、协同联动等关键任务，共谋教学质量提升路径。

会上，质量管理与评估办公室（督导办）主任张洪斌汇报了学校“三督三导”工作推进情况。我校以督教、督学、督管为核心，同步开展教师教学能力辅导、学生学习方法指导、课堂教学改革方向引导，构建全流程、全维度教学质量管控体系。依托“三巡三评”“三维六阶”“3234”等特色工作机制，建立领导干部、校级教学督导、学生信息员三级联动巡课机制，融合学生评教、教师评学、综合评价多元考核方式，实现课堂教学常态化管理与全覆盖精准监控。

各部门围绕机制完善、课堂规范、师生行为引导等议题深入交流，就协同推进、闭环管理、结果运用等形成共识。大家一致表示，将强化责任落实，凝聚工作合力，推动“三督三导”落地见效。

穆军副校长在总结讲话中强调，“三督三导”是学校夯实教学管理、提升育人质量的关键抓手。就下一步工作，他提出四点要求：一是细化工作举措，完善问题、改进、成果三张清单，构建督查—反馈—整改—提升闭环管理；二是聚焦课堂痛点，强化教师课堂管理能力，规范学生课堂行为，破解课堂管理难题；三是健全激励约束，将督导结果与教师职称评聘、岗位聘用、绩效分配挂钩，激发教学内生动力；四是加强宣传引导，推动课堂规范入脑入心，营造严教、善学、优管的优良育人氛围。

此次会议进一步明晰“三督三导”优化方向，压实部门责任，强化协同联动，为持续规范教学秩序、深化课堂改革、全面提升人才培养质量提供有力支撑。